UN MUNDO DE VALORES.
-LOS DERECHOS HUMANOS
-Webquest
-Recurso: vídeos
-Objetivo: Comprender la trascendencia de todos y cada uno de los derechos humanos recogidos en la Declaración Universal de 1948.
Proceso:
Toda la clase imagina que es una delegación de la ONU que tiene que redactar un informe que explique en qué consisten los derechos humanos fundamentales. A cada alumno se le asignará un derecho, objeto de su estudio. Hay vídeos para cada derecho. El alumno los visualiza.
Esta actividad facilita un serie de recursos visuales de gran interés. Llevará a cabo una correcta interpretación de la información recibida, proponiendo ejemplos que la apoyan y desarrolla una actitud crítica ante la vulneración de los derechos humanos en cualquier lugar.
martes, 15 de marzo de 2011
domingo, 6 de marzo de 2011
Posibilidad práctica del blog de Pepa en mi centro
En primer lugar comentar que me parece un buen trabajo y una forma estupenda de acercar a los alumnos desde los niveles más bajos a las posibilidades aducativas de los blog. Lo veo un poco complicado porque a mí aún me resulta un poco dificil esta forma de trabajar, pero eso puede superarse. En mi centro contamos con aula de informática y desde luego, con buena voluntad por parte del profesorado, pues
podríamos poner en marcha este tipo de recursos. Comprendo que al principio sería lento pero podría dar sus frutos. ¡Merecería la pena intertarlo¡
0 comentarios podríamos poner en marcha este tipo de recursos. Comprendo que al principio sería lento pero podría dar sus frutos. ¡Merecería la pena intertarlo¡
Los seres vivos
Esta unidad didáctica se localizará en el área de conocimiento del medio.
Me parece muy bien la forma en que introduce al alumno en el tema.
Después será a través de la propia elaboración de respuestas a las preguntas propuestas por el profesor, cómo él mismo aprenderá los contenidos. Una forma personalizada de trabajar motivada por el compromiso de que los demás serán testigos de su trabajo.
0 comentarios Me parece muy bien la forma en que introduce al alumno en el tema.
Después será a través de la propia elaboración de respuestas a las preguntas propuestas por el profesor, cómo él mismo aprenderá los contenidos. Una forma personalizada de trabajar motivada por el compromiso de que los demás serán testigos de su trabajo.
jueves, 3 de marzo de 2011
Los seres vivos
Mediante esta caza del tesoro los alumnos se ponen en contacto con contenidos y formas de trabajar que les serán muy útiles para su aprendizaje.
Autorretrato
| INTRODUCCIÓN |  En esta unidad estudiamos el autorretrato. Pretendemos que veas y leas algunos autorretratos. Pintores como Goya o Velázquez tienen sus autorretratos; obsérvalos. Hemos elegido autorretratos de tres escritores famosos; léelos e imagínatelos tal como ellos mismos se veían ¿Te atreves a describirte a tí mismo? |
| PREGUNTAS | 1. Busca, copia y explica el significado del término autorretrato. Para ayudarte a explicarlo, busca también el significado de retrato. 2. ¿Qué partes de su rostro describe Miguel de Cervantes? 3. ¿Para qué se 'presenta' M. de Cervantes? 4. Después de leer la primera estrofa del 'Retrato' de A. Machado, contesta a estas cuestiones: a)¿Dónde pasó su infancia A. Machado? ¿Qué había en su casa? c)¿Dónde pasó su juventud? 5. Después de leer el autorretrato de Pablo Neruda, indica qué otros aspectos de sí mismo, no físicos, nos presenta el autor. |
| RECURSOS | *En Aplicaciones-->Accesorios-->Buscador DRAE está el diccionario de la Real Academia Española Autorretrato de M. de Cervantes Retrato de A. Machado Autorretrato de Pablo Neruda Otros enlaces: Así se describe R. Alberti Francisco de Goya Autorretrato de Velázquez |
| LA GRAN PREGUNTA | Descríbete a tí mismo. Recuerda: -Desde lejos, obsérvate. -Aspecto físico. -Carácter. -Aficiones -... |
| EVALUACIÓN | Estará bien si en tu trabajo realizado en el procesador de textos presentas las preguntas y respuestas con: -Buena caligrafía y con claridad -Sin faltas de ortografía -Respuestas coherentes, acertadas -Y, finalizas con tu descripción hecha en el blog de aula o personal. |
| CRÉDITOS | He seguido el esquema que proporcionan en Aula21 -Aula Tecnológica Siglo XXI: www.aula21.net |
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